联合国教科文组织的一份报告发现,全球高等教育中只有35%的STEM学生是女性,在科学,技术,工程和数学(STEM)学科中也存在差异。
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联合国教科文组织的一份报告发现,全球高等教育中只有35%的STEM学生是女性。
阿达·约纳斯
以色列结晶学家(-在核糖体结构方面的开创性工作为年- 对于那些努力在科学,技术,工程和数学(STEM)上留下印记的女性提出了一条建议:
在第69届林道诺贝尔奖获得者会议上,这位80岁的科学家在接受采访时向PTI承认,女性科学家并不容易。
作为一名科学女性并不容易。
“科学要求很高。虽然我班上学校和大学的学生中至少有40%是女性,但是当我从事科学高等教育时,这个数字要低得多。但我的母亲是我的力量支柱,总是告诉我要追随我的梦想,“Yonath说。
STEM行业仍以男性为主导
虽然从理论上讲,没有什么可以阻止女性回归,STEM行业仍然是男性占主导地位的竞技场。
全球高等教育
联合国教科文组织的一份报告发现,中,在STEM学科中也存在差异。
报告称,例如,只有百分之三的高等教育女学生选择信息和通信技术(ICT)研究。
性别差异上升
这种性别差异令人震惊,尤其是STEM职业通常被称为未来的工作,推动创新,社会福祉,包容性增长和可持续发展。
不断关注的问题
根据发表在“心理科学”杂志上的2018年的一项研究,STEM领域中女孩和女性的代表性不足是社会科学家和政策制定者。
打破科学障碍
对于Yonath来说,打破科学障碍绝非易事,他们来自一个非常谦逊的背景。
“我父亲在我年轻的时候去世了,让我们非常贫穷,”与以色列雷霍沃特的魏茨曼科学研究所有联系的约纳夫说。
然而,Yonath的家人从小就知道她的学术未来会很光明。
“我对科学很好,但我真的想成为一名作家。我曾经幻想很多,想写书。这是我根本不能写的另一件事,七十多岁,曾多次去过印度,小笑,“Yonath说。
Yonath
与印度出生的Venkatraman Ramakrishnan和Thomas A Steitz一起- 这是细胞从遗传密码中生成蛋白质的机制。
“赢得诺贝尔奖是伟大的,但更重要的是我们得到的结果。这是压倒性的,”Yonath说。
“有很多人做了很棒的科学研究;比我好,但每个类别只有三个奖项。每个人都不可能接受它,”她补充说。